¡A veces se gana, siempre se aprende! La gamificación, una propuesta metodológica activa y motivadora para el aprendizaje de Geografía

Resumen

 La transformación del aprendizaje durante y después de la pandemia ha dejado el desafío de adoptar nuevas metodologías educativas propias del siglo XXI. El contexto social y cultural de la población estudiantil de todos los niveles educativos, demanda propuestas renovadas y pertinentes para lograr un aprendizaje efectivo.

Por ello, la incorporación de la gamificación educativa se convierte en una metodología que se ajusta a las necesidades actuales. Se entiende a la gamificación como una metodología que aplica los elementos del juego en un entorno educativo, haciendo uso de la motivación, generando diversión y satisfacción; metodología que está centrada en el alumnado, además permite el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Con la incorporación de las TIC al sector educativo se han generado novedosas y diversas herramientas digitales orientadas a gestionar métodos de enseñanza, las cuales promueven el desarrollo de competencias en docentes y estudiantes, la aplicación de las TIC favorece el proceso de enseñanza aprendizaje, donde se aprende de manera divertida, emocionante, libre, reflexiva, dinámica, dejando atrás la enseñanza tradicional.

De acuerdo a lo anterior, el propósito de este trabajo es presentar tres recursos didácticos gamificados, en los que se emplean diversas herramientas digitales (aplicaciones o plataformas) con los cuales se ejemplifica la diversidad de contenidos académicos.

Los recursos didácticos gamificados son los productos de las actividades del diplomado: Enseñanza de Ciencias de la Tierra, que es impartido por el Centro de Geociencias de la UNAM, correspondientes a los módulos: Deriva continental (Mobbyt), Clima (Genially) y Ondas (Nearpod). Se concluye que el empleo de la gamificación educativa fortalece el aprendizaje significativo, incentivando el compromiso.