ISSN-e: 2992-8087
Modelos simples de crecimiento poblacional desde la perspectiva de flujos-reservorios en la plataforma Stella como herramienta para visualizar elementos que regulan los sistemas dinámicos
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Palabras clave

Sustentabilidad
crecimiento
modelos
recursos
formación educativa

Cómo citar

Medina-Gómez, I. (2024). Modelos simples de crecimiento poblacional desde la perspectiva de flujos-reservorios en la plataforma Stella como herramienta para visualizar elementos que regulan los sistemas dinámicos. Enseñanza Y Comunicación De Las Geociencias, 3(1), 34–41. Recuperado a partir de http://132.248.204.99/ojs_geo33015/index.php/comunicaciongeociencias/article/view/35

Resumen

 El paradigma de desarrollo en curso para muchas poblaciones humanas implica una propagación a expensas del ambiente natural, coincidente con la extinción de las funciones que soportan la integridad funcional de dichos ecosistemas. Los modelos de crecimiento han probado su utilidad en encontrar un equilibrio entre estos procesos, aparentemente excluyentes uno de otro. Sin embargo, cierta dificultad para entender y manejar de manera amplia este tipo de representaciones abstractas ha impedido su amplia adopción en la resolución de problemáticas actuales, conducentes a advertir y ajustar límites al crecimiento, evitando tendencias no sostenibles. El objetivo del presente estudio es examinar mediante el sistema STELLA(R) los fundamentos de algunos modelos sencillos de crecimiento poblacional de larga tradición en la biología: lineal, exponencial y logístico. Con base en una perspectiva de flujos y reservorios, se pretende apoyar la comprensión de estos modelos y contribuir a consolidar un marco conceptual indispensable para el análisis crítico de los cambios en poblaciones silvestres. Al mismo tiempo, es importante estar conscientes de los supuestos y limitaciones que esta experiencia puede conllevar. Finalmente, se demuestra cómo un modelo relativamente complejo de poblaciones estructuradas puede simplificarse, tanto en su construcción como en su funcionamiento, si se lo encuadra en la perspectiva de flujos y reservorios, sin perder su capacidad para dar predicciones provisionales y con la ventaja adicional de ser un instrumento pedagógico.

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